Certaines caractéristiques de l’héritage philosophique d’Ivan Vuković

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.21301/eap.v20i2.12

Mots-clés :

Ivan Vuković, philosophie comparée, essayistique, stylistique

Résumé

Dans le travail sont analysées certaines caractéristiques de l’œuvre philosophique d’Ivan Vuković. Nous nous concentrons sur certains des aspects formels, méthodologiques et stylistiques d’un certain nombre de ses travaux. Les sources de cette recherche consistent en sept travaux scientifiques et deux livres. Les caractéristiques formelles que nous avons étudiées dans les travaux de Vuković sont: l’application de la méthode comparative, le genre libre essayistique et les particularités stylistiques. Dans le travail nous partons du point de vue de Schopenhauer que pour l’évaluation de la valeur spirituelle de l’œuvre d’un auteur, il n’est pas de la première importance de savoir à quoi ou ce qu’il pensait, mais comment il pensait, alors que le style reflète les caractéristiques qualitatives de la réflexion. Les textes étudiés montrent que Vuković a perfectionné l’application de la méthode comparative dans les recherches philosophiques et qu’il a ainsi adopté une philosophie comparée particulière dans notre milieu philosophique. Ensuite, Vuković a fait revivre le genre de l’essai philosophique libre, genre qui, peut-être, n’entre pas dans les normes de la bibliométrie académique, mais qui affirme le développement d’une pensée philosophique libre, affranchie, menée par les idées et la pensée personnelles. Enfin, par son souci du style, par son amour envers l’expression linguistique cultivée, restrictive et sobre, Vuković a offert un haut critère qualitatif, esthétique, de l’écriture académique. Les intérêts de recherche de Vuković, et les thèmes de ses travaux et de ses livres, témoignent qu’il a été une figure de médiation fondamentale entre les grandes questions et les problèmes philosophiques complexes et compliqués, la langue ordinaire, quotidienne et la vie culturelle en général.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Références

Arsenijević, Miloš. 2003. Vreme i vremena. Beograd: Dereta.

Arsenijević, Miloš. 2007. Prostor Vreme Zenon. Novi Sad-Sremski Karlovci: Izdavačka knjižarnica Zorana Stojanovića.

Arsenijević Miloš, Đurić Drago, Milidrag Predrag. 2016. Izveštaj komisije o kandidatima za izbor u zvanje vanrednog profesora za užu naučnu oblast Opšta filozofija – težište istraživanja Istorija filozofije. Beograd: Filozofski fakultet. https://www.f.bg.ac.rs/files/iz_IvanVukovic__2016_12_22%20.pdf, dat. pristupa: 2. 11. 2024.

Berlin, Isaiah. 2013. „Georges Sorel“. In Against the Current, edited by H. Hardy, 373-420. Princeton-Oxford: Princeton University Press.

Cara, Tristan. 2015. „Manifest dade“ (1918). Sedam manifesta dade i drugi tekstovi o dadi. Beograd: Anarhija-Blok 45.

Collier, David. 1993. „The Comparative Method“. In Political Science: the State of the Discipline II, edited by Ada Finifter, 105-119. Washington D. C.: American Political Science Association.

Collingwood, Robin G. 1950. An Essay on Philosophical Method. Oxford: The Clarendon Press.

Fajgelj, Stanislav. 2005. Metode istraživanja ponašanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju.

Fink, Eugen. 1989. Uvod u filozofiju. Beograd: Nolit.

Frank, Manfred. 1991. „Style in Philosophy: Part I“. Metaphilosophy 30 (3): 145-167.

Gardner, Howard. 1999. The Disciplined Mind: What all students should understand. New York: Simon and Schuster.

Lalić, Ivan V. 1984. Strasna mera. Beograd: Nolit.

Libert, Artur. 1935. Filosofija nastave: opšta didaktika. Beograd: G. Kon.

Milenković, Miloš. 2009. „O brojanju i merenju (drugih) ljudi (za novac). Moralne/civilizacijske implikacije ukidanja društveno-humanističkih nauka u Srbiji putem scijentometrijske pseudonauke“. Antropologija 9 (8): 33-51.

Korsgaard, Morten Timmerman. 2019. „Exploring the role of exemplarity in education: two dimensions of the teacher’s task“. Ethics and Education 14 (3): 271-284. DOI: 10.1080/17449642.2019.1624466.

Nietzsche, Friedrich. 1882. Letter to Lou Salomé. Toward The Teaching of Style. Tautenburg, August 8/24, 1882, http://www.thenietzschechannel.com/correspondence/eng/nlett-1882.htm, dat. pristupa: 11. 1. 2025.

Pajin, Dušan. 2011. „Komparativna filozofija – Evolucija jednog pristupa istoriji filozofije“. Arhe VIII (15): 165-183.

Šopenhauer, Artur. 2022. O pisanju i stilu. Beograd: Centar za izučavanje tradicije Ukronija.

Vuković, Ivan. 1995. „Da li se može lagati iz moralnih razloga?“ Theoria 38 (2): 65-78.

Vuković, Ivan. 2002. „Remarks on the role of religious institutions in coflicts created by Globalization“. Filozofski godišnjak 15: 187-193.

Vuković, Ivan. 2006a. Oponašanje Boga: intimna istorija Kantove filozofije. Sremski Karlovci-Novi Sad: Izdavačka knjižarnica Zorana Stojanovića.

Vuković, Ivan. 2006b. „Religijski smisao transcendentalnog idealizma“. Theoria 49 (1-2): 37-44.

Vuković, Ivan. 2007. „O dvostrukoj nacionalnosti i suverenosti u bivšoj Jugoslaviji“. Filozofski godišnjak 20: 167-176.

Vuković, Ivan. 2009a. „Smrtna kazna u vremenu diktature – Ogled iz jugoslovenske filozofije kažnjavanja“. Theoria 52 (1): 5-16.

Vuković, Ivan. 2009b. „Transcendentalni idealizam i strukturalizam“. U Strukturalna antropologija danas – Tematski zbornik u čast Kloda Levi-Strosa, uredila Dragana Antonijević, 96-107. Beograd: Srpski genealoški centar-Odeljenje za etnologiju i antropologiju Filozofskog Fakulteta.

Vuković, Ivan. 2014a. „Pad i hitac“. Predgovor u Koire, Aleksandar, Studije o Galileju, 5-12. Sremski Karlovci-Novi Sad: Izdavačka knjižarnica Zorana Stojanovića.

Vuković, Ivan. 2014b. „Epistemology and Theology in Descartes’ Metaphysical Meditations: A Cold War Reading“. In Epistémologie française-French Epistemology, edited by Ivan Vuković and François Arnaud. Belgrade-Toulouse: Institut za filozofiju Filozofskog fakulteta- Université de Toulouse - Le Mirail - Équipe de Recherche sur les Rationalités Philosophiques et les Savoirs.

Vuković, Ivan. 2016. Platon i Kant: saveti za dobar život. Sremski Karlovci-Novi Sad. Izdavačka knjižarnica Zorana Stojanovića.

Wagenschein, Martin. 2008. Save the Phenomena. The Primacy of Unmediated Experience.

https://www.natureinstitute.org/article/martin-wagenschein/save-the-phenomena-the-primacy-of-unmediated-experience, dat. pristupa:1.6.2024.

Wagenschein, Martin. 2018. Teaching to Understand. On the Concept of the Exemplary in Teaching. https://www.natureinstitute.org/article/martin-wagenschein/teaching-to- understand, dat. pristupa: 1.6.2024.

Whitehead, Alfred North. 1961. Aims of Education and other essays.

Whitehead, Alfred North. 1967. Adventures of Ideas. New York: Free Press.

Téléchargements

Publiée

2025-07-03

Comment citer

Milanković, Akeksandar. 2025. « Certaines caractéristiques De l’héritage Philosophique d’Ivan Vuković ». Problèmes d’ethnologie Et d’anthropologie 20 (2):649– 668. https://doi.org/10.21301/eap.v20i2.12.

Numéro

Rubrique

Other Humanities and Social Sciences